女老師自學(xué)木工 幼兒園開(kāi)木工課

2017-03-10 19:19?出處 錢江晚報(bào)

　　女老師自學(xué)木工：杭州市西湖區(qū)西廬幼兒園的潘用仙老師自學(xué)木工，還在幼兒園開(kāi)了木工課，教孩子們做木工。城里的女孩喜歡木工的可不多，女老師潘用仙自學(xué)木工，還專門開(kāi)了木工課就更稀奇了。

　　聞著刨花兒香味長(zhǎng)大的女孩

　　潘用仙的父親是一位木匠師傅，家里的家具都是由父親親手打造的，八仙桌、大衣柜、折疊椅、小方凳……她就是聞著刨花兒香味長(zhǎng)大的女孩。

　　上幼兒園時(shí)期的她，照著衣柜上父親雕刻的花鳥(niǎo)學(xué)畫(huà)畫(huà)，用父親用剩的廢料玩過(guò)家家的游戲，用長(zhǎng)長(zhǎng)的刨花做裙子、做假發(fā)……對(duì)于木頭，她一直就有著一種特殊的感情。

　　潘用仙說(shuō)，后來(lái)她成為了一名幼兒園老師，或許是受職業(yè)的影響，她特別愛(ài)動(dòng)手，喜歡畫(huà)畫(huà)、喜歡刺繡，喜歡踩縫紉機(jī)，也喜歡玩木頭。她的家里已經(jīng)收集了各種各樣玩木頭的小工具，偶爾給自己挖個(gè)小勺子、或是給朋友磨根發(fā)簪，給長(zhǎng)輩做個(gè)印章，這一件件從木塊變成的精美物件，更激發(fā)了她想深入學(xué)木藝的欲望。

　　學(xué)全套傳統(tǒng)木工技藝，慢慢地竟然上癮了

　　潘用仙花心思做木工，大概是在前年。她說(shuō)，當(dāng)時(shí)看到網(wǎng)上一些木工制品，感覺(jué)手癢癢的，想著自己能不能也做出同樣的精美作品。

　　于是，她就買來(lái)一些做木工的基本工具，回憶著小時(shí)候看父親做木工的樣子，憑著感覺(jué)做起了木工。過(guò)年時(shí)，她還專門找父親傳授經(jīng)驗(yàn)，特別是手工刨花，平刨、側(cè)刨，打榫頭。做著做著，家里的工具已經(jīng)滿足不了她的需求。去年，她利用暑假時(shí)間在一家木藝工坊申請(qǐng)了一個(gè)月的會(huì)員，這里有足夠的空間和機(jī)械任她學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。這一個(gè)月的時(shí)間，她在老師的指導(dǎo)下，用心地學(xué)習(xí)木工的基本技巧，同時(shí)從自己的需求入手，設(shè)計(jì)制作了四條換鞋凳。

　　原來(lái)，家里的先生換鞋喜歡坐著，家門口沒(méi)有換鞋凳，每次他都要把鞋子拿到客廳換，換下來(lái)的鞋子又經(jīng)常忘了放回門口，導(dǎo)致客廳經(jīng)常臭鞋子成堆。有了這幾條換鞋凳，他以后也沒(méi)理由亂扔鞋子啦！

　　除了實(shí)用的換鞋凳，潘潘老師還設(shè)計(jì)制作了一些盤盤碗碗，單色的木塊制作出來(lái)的作品比較質(zhì)樸，因?yàn)樗矚g活潑的作品，所以選擇了不同色彩的木頭進(jìn)行拼色創(chuàng)作，看上去也十分漂亮。

　　幼兒園里開(kāi)出了木工坊，潘老師是總教練

　　潘老師說(shuō)，幼兒園在今年2月開(kāi)出木工坊，有54平方米，購(gòu)置了手工鋸子、榔頭、扳手、圓形鋸條等木工工具。她當(dāng)之無(wú)愧成了總教練。

　　有了這個(gè)木工坊，幼兒園的小朋友就有了木工課。潘老師說(shuō)，孩子們一個(gè)星期可以上一次課，里面的機(jī)械非常安全，木頭是很軟，還有專門針對(duì)孩子設(shè)計(jì)的機(jī)器，開(kāi)動(dòng)起來(lái)即使碰到手也造不成傷害。“安全是最重要的，這個(gè)木工課可以強(qiáng)化孩子們的動(dòng)手能力。”潘老師說(shuō)，因?yàn)殚_(kāi)設(shè)出來(lái)的時(shí)間比較短，現(xiàn)在她帶著孩子們先熟悉每種工具怎么使用，等孩子們掌握了，才能讓他們動(dòng)手做木工。

　　潘老師還有一個(gè)大計(jì)劃，“等我家將來(lái)?yè)Q房子了，我會(huì)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)室內(nèi)家具，全部采用木質(zhì)的，我自己動(dòng)手做。”

作者：yujeu